做好未成年人思想道德建设 让孩子们练好“童子功”

来源：韶关文明网　时间：2015-07-10　文字大小：T|T

图为刘燕梅教学生们吟诵，传承传统文化的精髓。

　　日前，中央文明委公布了第四届全国未成年人思想道德建设工作先进城市（区）和第三届先进单位、先进工作者名单，我市和平路小学教师刘燕梅榜上有名。在未成年人思想道德建设中，刘老师有哪些过人之处？

　　吟诵国学，汲传统文化精髓

　　连日来，刘老师利用活动课时间组织三年级（１）班学生进行紧张排练，排练的节目无关任何节庆活动，而是国学经典的吟诵会。何为吟诵？它与朗诵、背诵有何不同？一问之下，发现了一片新天地。

　　“我国古代，人们通过吟诵学习古诗词，平长仄短，吟诵能将作品的意义、情感通过声音表达，非常有意思。但近代以来，吟诵近乎失传。”刘老师说，自从２０１１年底接触到吟诵之后，她被吟诵吸引，对其进行了深入研究，并尝试将吟诵融入到日常教学中。

　　学生家长非常支持刘老师的想法，相比枯燥的古诗词背诵，吟诵对于学生而言是有趣的。在普及吟诵的基本知识后，刘老师开始带着班上同学吟诵国学经典。每天早读课，她组织学生进行“舞咏”，一边吟诵诗词，一边作手部动作，在轻松愉快的学习氛围之下，一部部经典作品走进了学生心中。

　　亲子阅读，让学生爱上阅读

　　零作业负担，尽量不用作业绑住学生。这是刘老师一直以来的教学理念。她坚持让学生多读书，在她看来，会阅读的孩子成绩不会差。

　　２０１２年，刘老师开始对低年级学生阅读习惯的培养进行课题研究。在学生入学前的家长会上，刘老师开展亲子阅读的指导培训，呼吁家长与自己一道让孩子们爱上读书。平日里，她利用业余时间博览“童书”，筛选高品质的“童书”进行推荐。

　　仅在一年级第一学期，刘老师陆续写了１９封信给学生家长，推荐书单，指导亲子阅读活动的开展。如今，这批学生在读三年级，阅读量比同龄孩子多出不少。

　　“我读过《傲慢与偏见》、《悲惨世界》……这些著作的语言文字十分优美，很吸引我。每次遇到不开心的事，想想普希金的《假如生活欺骗了你》，会豁然开朗。”和平路小学三年级（１）班学生胡雨轩说道。年纪虽小，如此的阅读量和谈吐我们颇感意外。“不学诗无以言，不学礼无以立。教育不是短期的，在他们这个年纪，就应该练好童子功，为将来的人生打好基础。”刘老师说。

　　尽管刘老师所带班级的学生在学习吟诵、阅读书籍方面花费不少时间，但考试成绩并没有落下。相比之下，这些孩子更加活泼，知识面更广，也更懂得尊重师长、谦让同学。这应该就是开展青少年思想道德教育的目的所在。