留守儿童需要全社会关爱

来源：韶关文明网　时间：2016-05-31　文字大小：T|T

　　我国农村包括城镇的留守儿童目前已经超过六千多万。不能否认，当前留守儿童的安全、心理状况问题比较突出。我们时常能见到留守儿童因疏于监管而被拐走、或溺水身亡的报道。儿童不能与父母一起生活，甚至一年到头见不到父母也听不到几次父母的声音，无需精通心理学大概都会知道，这将给儿童的成长带来怎样严重的后果。留守儿童是当下中国最容易受到伤害的群体之一。留守儿童不仅自身最容易遭到伤害，还由此衍生了一系列社会问题。

　　留守儿童引发的问题一言以蔽之，既是发展带来的问题，同时又是发展不够的问题。因此无法寄望于找到单一的责任主体并迅速地消解问题。让人震惊的事件发生之后，可以言辞激烈地批评留守儿童的父母、当地的教育机构、地方政府乃至某些具体的制度，但在批评的过程中切勿以为就此找到了症结。真正重要的其实是行动，需要为之付出行动的，远远不仅是那些众所周知的应该负有责任的人和组织。政府不是万能的，留守儿童涉及家庭乡村学校，必须靠政府、社会、社区、学校、家庭和社会组织共同的参与，留守儿童需要全社会关爱。

　　时至今日，留守儿童的教育棘手已成为不争的事实。留守儿童的家长和社会都应该反思。出门在外的家长们要转变观念，不要为了挣钱忽视自己的子女，多给孩子关爱。家长无论走多远，都应该与孩子时常联系，多抽时间回家看望，多监管和教育孩子，让孩子有被重视的感觉。

　　学校也要加强对留守儿童的关爱。各中小学要发挥自身的优势和特长，举办一些有意义的活动，让孩子们都参与进去，培养孩子们的归属感。条件好的学校可以开放学校的图书室、阅览室，条件差一点的学校可以举办一些户外活动，让农村孩子、尤其是留守儿童有地方可以去。

　　村组织要发挥主力军作用，建立留守儿童家庭管理服务档案，对留守儿童的家庭情况、身心健康状况、学习情况、流动情况等进行收集记录；村干部可以建立“代理家长”队伍，对留守儿童进行监管教育，帮助他们疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失。让留守儿童在远离父母的日子里也可感受到家的温暖。（小河）