道德教育理论研究新态势

　时间：2012-09-06　文字大小：T|T

　　卢建华在《学术论坛》撰文指出，新世纪，特别是近一段时期以来，随着我国进一步深化改革和扩大开放，道德教育理论研究在理论形态、理论方法和理论主题等方面取得一些新的成果，呈现出一些新的发展态势。具体包括：

　　1.关注德性主体的生命性、体验性，强调道德教育的核心是引导主体生活建构，理论形态由注重单维客体内化向多维主体生成转变；

　　2.以知识整合的视角，从问题出发，努力推进理论性、规范性的学术建构，理论方法由外向性政治话语注疏向内源性自我生成思维转变；

　　3.注重哲学探究，强调问题意识的相互融合、理性通约，理论主题由线性、单边的概念注解向辩证、综合的问题阐释转变。基于上述道德教育理论研究的发展现状分析，未来我国道德教育理论将会以更鲜明的时代主题，注重理论思维，更加注重问题意识，强调创新性，坚持问题解决的价值取向，更加注重概念和模式的哲学阐释，道德教育哲学成为一个重要的研究领域；更加注重理论路径的相互融合，完善“回归生活世界”核心主题的认识。